L’Armée américaine déploie une mise à jour majeure de son système de formation virtuelle basé sur le jeu vidéo, avec le choix de Virtual Battlespace 4 (VBS4) dans le cadre de son programme Games for Training (GFT). Cette évolution représente une modernisation significative du système d’entraînement virtuel le plus largement utilisé par l’armée, selon un communiqué de Bohemia Interactive Simulations (BISim), filiale de BAE Systems.
Cette décision fait suite à une modification contractuelle autorisant le déploiement de VBS4, qui remplacera la plateforme VBS3 en service depuis 2014. Créé en 2013, le programme GFT vise à proposer des répétitions de mission, une formation tactique et un développement du leadership par le biais de simulations ludiques, déployées sur plus de 80 sites, incluant des écoles militaires, des centres de simulation et des bases.
« La mise à niveau vers VBS4 nous permet de tirer pleinement parti des dernières avancées technologiques en matière de formation virtuelle par le jeu », a déclaré David Perez, responsable du programme GFT pour l’Armée américaine. « Notre mission est d’assurer que les soldats soient formés et prêts à faire face aux complexités du champ de bataille moderne. »
VBS4 intègre un moteur graphique amélioré, une interface utilisateur optimisée ainsi qu’un serveur de terrains global conçu pour soutenir des scénarios d’entraînement plus réalistes et évolutifs. La plateforme améliore également les capacités réseau et les performances dans des environnements de formation répartis géographiquement.
Pour Pete Morrison, directeur produit chez BISim, ce passage à VBS4 renforce une relation de longue date avec l’Armée américaine. « Cette mise à jour apporte des outils essentiels pour préparer les combattants aux missions actuelles et aux défis futurs », a-t-il souligné.
Ce déploiement s’inscrit dans la troisième année optionnelle d’un contrat de licence d’entreprise de cinq ans signé en 2022 entre l’Armée et BISim. La nouvelle plateforme a pour objectif d’accompagner la démarche de l’armée vers des forces plus légères, adaptatives, intégrant des technologies émergentes aux environnements de formation.